Mudou o papel do professor ou não?

Um educador competente em qualquer época será proficiente com essas habilidades

Com base em uma lista de 6 itens, detalhei o seguinte como habilidades essenciais para os educadores no século XXI ( e 20, 19, 18 ... ): "

Competência técnica
Exprimentation
autonomia
criação
lek
Desenvolvimento de capacidade de complexidade.

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Certamente, basicamente não há grandes diferenças, mas há uma diferença crucial que não é no futuro, mas no presente, a saber, que o professor não continuará sozinho na sala de aula.

Os quartos já foram abertos, o que significa que um (professores, alunos, etc.) em tempo real pode se comunicar sobre o que está acontecendo na sala de aula.

Isso não é claro, mas, se usado, o professor pode criar novas situações de ensino.

O fato de o professor poder se comunicar sem relação com o tempo e espaço com outros professores, outros alunos e, claro, com os alunos para quem ele é responsável, muda as condições de aprendizagem e que a sala de aula não é necessária da mesma maneira que antes.

Como outros podem participar mais facilmente do ensino e que podem ser atendidos de outras maneiras, a prática muda e, portanto, o papel do professor também muda para tornar-se um comunicador mesmo para fora.

A extensão disso é que a forma como o ensino é organizado terá que mudar fundamentalmente, mas as "habilidades" do professor podem basicamente não mudar tanto.

Certamente, isso influenciará a prática do professor de que outros possam ler o trabalho dos alunos fazendo suas próprias avaliações, bem como avaliar o planejamento do professor, etc.

O fato de o trabalho dos alunos se tornar mais visível pode fazer a avaliação por outros (nem é algo novo), mas isso é mais fácil participar do ensino. Em termos de avaliação do conhecimento, vejo a necessidade de uma mudança importante na organização e na elaboração de documentos de governo, que também irá mudar o papel dos professores (se implementado).

Mudanças que, por sua vez, afetarão a prática e profetisão do professor são necessárias, como a escola (não destinada ao prédio) precisam ter um papel diferente na sociedade e não atuarem como uma almofada de freio.

A "sociedade" precisa envolver-se mais na aprendizagem de crianças e jovens, mas isso não significa que as habilidades básicas dos professores sejam alteradas de forma diferente do professor que não poderão mais trabalhar individualmente.

O que em si é uma grande mudança para muitos.

Esta não é uma questão para o futuro, mas uma questão para hoje, 21 de dezembro já está aqui.